9日，记者向德州学院80名师范类毕业生发出从业意向调查表，调查结果显示，超过七成师范毕业生想从教，愿意尝试成为普通公办院校的教师，但不将其作为唯一出路。

“误打误撞”考上师范类学生多

在调查中，真正因喜欢教师职业而选择师范专业的学生比例并不高，仅占到调查总人数的三成。反而，比较茫然、按照他人意愿填报、被调剂到师范专业的三类学生占比较高。

也正因如此，多数被调查学生表示之前对所学专业并不十分了解，对于教师行业的了解是随着学习深入一点点改变。

“还是比较感兴趣的，之前是学生，认为老师讲课就是传授知识，把课本讲一遍就可以，真正接触这个专业，才知道这里面有很多技巧，需要对一个知识点深入了解，才能给学生讲的更明白。”一名“误打误撞”进入师范专业的毕业生说道。

超七成师范类毕业生想当老师

虽然多数师范类毕业生并非从小志愿做教师，但大家对从事教师职业的意愿还是很高的，占受访者的76%，明确表示不想从事教师职业的仅有24%。

在调查中发现，师范类毕业生愿意选择从事教师职业主要有三大主要，分别是工资福利、工作环境、个人兴趣，而社会对教师的需求、政府政策两个因素则在大家看来并非那么重要。至于明确表示不想成为教师的毕业生，则是认为教师工作需要极大耐心、责任心，与自己性格不符，将来会考虑从事其他专业。

同时，学生们也提到目前教师行业就业不容乐观，大家虽都有心一试，但也绝不会把此当做唯一出路。

就业理想单位是普通公办学校

在对受访者进行的理想就业学校中显示，超过八成受访者都选择了进入普通公办学校，选择私立学校为0，公立和私立学校都可以的学生占到11%。

“选择做教师很关键是因为它稳定，私立学校相对老说不能给这方面的稳定感。”一位毕业生说道，自己和同学们对于未来的规划中，大部分人将进入私立学校设为选项，但也有同学表示有实力的私立学校发展前景并不一定比公立学校差。

此外，调查显示，绝大多数学生在表达完自己就业意向后，都表示无论将来自己是否从教，选择师范类专业从未后悔，在专业学习中更加体会到了老师不易，即便不从事教师，这段学习时光也受益匪浅。